【原文】

子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反,则不复也。”

【注释】

(1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子。

(2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子。

(3)隅:音yǔ,角落。

【译文】

孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。”

【评析】

在《雍也》一篇第21章中,孔子说:“中人以上可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这一章继续谈他的教育方法问题。在这里,他提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言,他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这是符合教学基本规律的,而且具有深远的影响,在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

上一节:《论语》第七篇:《述而》六

最新评论
本栏目热门文章
周排行
月排行
来去自如,融通自在
小窗幽记:让利精于取利
《周书》中的观人方法
小窗幽记:唤醒梦中之梦,窥见
《大学》传世名言,句句经典
每日国学:不善不能改,是吾忧
《二规教言论》节选十五
每日国学:问心无愧
咀嚼菜根:念头勿浓,勿陷枯寂
菜根谭的智慧“处世要道,不即
越嫉妒,越不幸
为什么说吃亏是福?
己情不可纵,人情不可拂
智者的特质
来去自如,融通自在
《二规教言论》节选十五
咀嚼菜根:恶不即就 善不即亲
《论语》第七篇:《述而》十六
小窗幽记:让利精于取利
张英七字家训,福荫子孙