天寒地冻,咱们待在室内的时间更多,孩子在屋子里玩什么好呢?

其实,这三个多月,正是帮助孩子建构深入工作的能力、习惯以及意志力的最佳时间。

孩子的发展是多方面的,如,学习文化知识的发展,体育的发展,亲近大自然的发展,艺术和文化的发展,生活和做事情的发展。不同的发展,所需要给孩子提供的工作材料也不同。

所以,工作材料要具有开放性,要丰富,包含厨艺、搭建、过家家等等不同的主题,而且最重要的是,要给孩子提供开放性的玩具。

什么是开放性的工作材料?

如孩子喜欢小汽车玩具,小汽车玩具是工厂已经制造好了的,设计师把关于这个玩具小汽车能够做的事都做完了,孩子拿到它后,就只能来回推着“嘟、嘟、嘟”地走。

又例如那些电子汽车,孩子拿到它,只需要动一个手指头,然后就看着它自己跑,这样孩子虽然探索了,但什么营养也得不到。

因为关于小汽车的事都让工厂和设计师做完了,孩子不需要使用自己的大脑,不需要使用自己身体的更多部位,不用解决问题、不用产生疑惑、不用解决疑惑、不用寻求帮助,也能愉悦自己。这样孩子虽然工作了,但他获得的发展很少。

所以,尽管孩子喜欢玩小汽车和芭比娃娃那样的玩具,我们也不能只给孩子这样的玩具玩,而是要提供丰富的工作材料给他们。

比如:

原始自然的圆木头,圆木块

圆滑的石头,小石子,贝壳,松果

小块的棉布、纱、丝绸

布和棉花做的小动物、布娃娃

手工织的卷带,大的小的、长的短的

来看看李跃儿芭学园王府园的孩子们,这个冬天在教室里玩什么。

01

厨艺工作

做饼干、做面条、做披萨、做寿司……各种好吃的,想吃咱们就可以做。

做好吃的,都是孩子们自己动手。比如自己和面

有一首孩子们很喜欢的手指谣是这样的:点点豆子,种下麦子。麦子磨磨,磨成面粉。面粉和和,和成面团。面团捏捏,捏成饼干。

放进烤箱烤烤,烤好了,取出来,嗯,好香!

给你吃,给她吃,给我吃,给我们大家一起吃。

02

家务活

照顾我们生活的环境,是从小就要开始练习的。做力所能及的家务活,扫地,擦桌子椅子,浇花……

当孩子照顾一盆绿植,这盆小小的植物就跟他有了连接。

03

过家家

当我们给孩子提供了这样的区域,只要一个小小的角落,一张舒服的地毯或者垫子,几块软软的布,小桌子、小筐子、小袋子……

当我们给孩子提供了这样的材料:布偶娃娃,布偶或者木头的小动物,毛线球、松果、小石头、小木块,纱、积木……

孩子会自然地把他们观察、经历、吸收的生活经验用上,玩情景游戏玩很久……

芭学园王府园的教育督导邢春梅老师说:“你看,这个班级的孩子围着头巾,我想这跟王府园今年的民俗文化节有关系。民俗文化节时,因为主班老师是回民,这个班的孩子们当天都装扮成回民,女孩都是围着头巾,这个经验留在了孩子们的心里,在玩耍中呈现了出来。”

孩子们就是在生活中吸收经验,在玩耍中表征出来,在这样的过程中学习的。

04

缝纫

孩子经由自己的努力,一针一线缝制出自己的作品,从中练习的意志力,收获的成就感,是多少句“你好棒”都无法给到的。

因为这是孩子通过自己亲身完成的,是孩子内在体验到的。

就是这样一次次看得见摸得着的工作,累积出孩子踏踏实实的自信,由内而外的发展出较高的自我效能认知。

孩子在家,不像在幼儿园有很多伙伴,爸爸妈妈们可以开发更多个体工作。

粘贴

陶艺

串珠子

可以拆卸的工作,如拧水管、开锁、拧螺丝

夹珠子。图片中孩子把珠子夹到有槽的板上,如果没有,在家里准备两个小碗,孩子可以把珠子从一个小碗夹到另一个碗里。

绕毛线球。用毛线和硬纸板,就可以做。如果孩子刚开始做这个工作,可以每天绕一点,用两三周绕出一个来。

绣花绷子。孩子先画上画,然后一点点缝出来。这个工作也是非常练习意志力的,孩子可以每天缝一点,直到完成。

这是芭学园孩子的作品,完成时孩子很自豪。

冬天在家包饺子、烤饼干、做面条、包包子,都可以让孩子参与进来哦!

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