孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。一般而言,孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果,他也不认为自己慢有什么不好的。

那么,孩子没有时间观念的原因是什么呢?

1、孩子缺乏做事的连续性

从磨蹭拖拉的孩子做事情况来看,他们几乎都是边做事边玩儿,或者一件事没有做完就转而去做其他的事。

这种做事的不完整性让孩子很难保持高度集中的注意力。观察磨蹭的孩子,可以清楚地看到,他们写作业时基本上写着写着就开始东张西望,或者玩弄手里的文具,或者起身去吃东西、上厕所,或者不停地问家长这道题该怎样做等。

再看看一些家长,害怕孩子不认真写作业,即使上了二三年级,还一直陪在孩子身边进行监督,时间长了便给孩子养成依赖性,家长在身边时孩子会不动脑筋等着要答案,家长不在身边时心思根本不放在思考和写作业上。

2、孩子缺乏学习习惯的培养

良好的学习习惯是建立在拥有良好生活习惯的基础上的,孩子在了解时间的意义,建立做事的节奏感后,才能在习惯养成的前提下,一点点建立起学习的好习惯。学习、做作业磨磨蹭蹭的孩子,在生活秩序方面通常也是乱糟糟的,如果家长只把目光盯在孩子的学习上,那是无法从根本上解决问题的。

3、家长自身缺乏时间观念

通过与磨蹭孩子家长的交流,发现家长们也大都缺乏时间观念,甚至自己做事本身就没有条理。看似每天正常饮食起居、上下班工作,但实际上磨蹭孩子的家长大多很随意,正常上课工作日就可以朝九晚五,一到周末假期就放肆睡,三餐不规律。

4、孩子受隔代教育的影响

有一些孩子明明在父母那养成了好的习惯,可是一到爷爷奶奶身边后,这种习惯便会因受老人的溺爱和放纵被破坏掉。

经常听一些家长说自己工作很忙很累,不得已只能把孩子交由老人来照顾生活,负责上学放学的接送,这在一定程度上也会让孩子因为老人在生活中的包办代替而逐渐失去责任心,失去自我做事的动力。

5、家校结合呈现一边倒现象

很多家长在平时教育孩子的过程中,忽略了家庭教育与学校教育的有机结合,单纯认为孩子上学到了学校有老师管着自己就可以不用太操心了。这样想就大错特错了,磨蹭拖拉等现象如果家长发现的早,及时和老师做了解,与老师一起商量解决的办法,在老师的配合下是很容易解决的。

但如果家长长期忽略了与老师进行交流,不了解孩子在学校的表现,不能及时解决孩子出现的一些问题,积累久了便让孩子养成了坏习惯,坏习惯一旦得到巩固,这时再去解决,家长可能根本无从下手。

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